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山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)都寫(xiě)了什么的景色 山行描寫(xiě)的是什么景色

2020-10-20 天奇生活 【 字體:

  《山行》、《贈(zèng)劉景文》、《夜書(shū)所見(jiàn)》這三首詩(shī)都寫(xiě)了秋季的景色?!渡叫小访枥L的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖;《贈(zèng)劉景文》則是描寫(xiě)的秋末初冬時(shí)的景色,屬于勉勵(lì)詩(shī);《夜書(shū)所見(jiàn)》描繪的是秋季夜晚的景色。

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  《山行》

  唐·杜牧

  遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。

  停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

  賞析

  這首詩(shī)描繪的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫(xiě)了山路、人家、白云、紅葉,構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。

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  《贈(zèng)劉景文》

  宋·蘇軾

  荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

  一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。

  賞析

  這是一首勉勵(lì)詩(shī)。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié),后半首通過(guò)“橙黃橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí),樂(lè)觀向上,切莫意志消沉。

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  《夜書(shū)所見(jiàn)》

  宋·葉紹翁

  蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

  知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

  賞析

  這首詩(shī)描寫(xiě)的是秋季夜晚的景色。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景,作者借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。后兩句寫(xiě)兒童夜捉蟋蟀,通過(guò)兒童的高興來(lái)反襯悲情,突顯出作者客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。

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山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)都寫(xiě)了什么的景色 山行描寫(xiě)的是什么景色

山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)都寫(xiě)了什么的景色 山行描寫(xiě)的是什么景色
《山行》、《贈(zèng)劉景文》、《夜書(shū)所見(jiàn)》這三首詩(shī)都寫(xiě)了秋季的景色?!渡叫小访枥L的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖;《贈(zèng)劉景文》則是描寫(xiě)的秋末初冬時(shí)的景色,屬于勉勵(lì)詩(shī);《夜書(shū)所見(jiàn)》描繪的是秋季夜晚的景色。

山行 贈(zèng)劉景文 夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)有什么共同點(diǎn) 山行 贈(zèng)劉景文 夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)的共同點(diǎn)

山行 贈(zèng)劉景文 夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)有什么共同點(diǎn) 山行 贈(zèng)劉景文 夜書(shū)所見(jiàn)這三首詩(shī)的共同點(diǎn)
《山行》,《贈(zèng)劉景文》,《夜書(shū)所見(jiàn)》這三首詩(shī)的共同點(diǎn)都寫(xiě)的是秋天的景色?!渡叫小愤@首詩(shī)描繪的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫(xiě)了山路、人家、白云、紅葉,構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。

蘇軾為什么寫(xiě)贈(zèng)劉景文 為什么蘇軾要給劉景文贈(zèng)詩(shī)

蘇軾為什么寫(xiě)贈(zèng)劉景文 為什么蘇軾要給劉景文贈(zèng)詩(shī)
《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉景文時(shí),劉景文已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉,劉景文才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年,劉景文就死去了。蘇軾感劉景文人生坎坷遭遇,應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩(shī)作。

贈(zèng)劉景文是蘇軾送給好友什么的一首勉勵(lì)詩(shī) 贈(zèng)劉景文原文

贈(zèng)劉景文是蘇軾送給好友什么的一首勉勵(lì)詩(shī) 贈(zèng)劉景文原文
贈(zèng)劉景文是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句,全詩(shī)抒發(fā)了作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持。

贈(zèng)劉景文表達(dá)了作者什么感情 贈(zèng)劉景文原文賞析

贈(zèng)劉景文表達(dá)了作者什么感情 贈(zèng)劉景文原文賞析
《贈(zèng)劉景文》表達(dá)了作者對(duì)身處窘境中友人的勸勉和支持,使其不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元祐五年(公元1090年),是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。

三年級(jí)贈(zèng)劉景文古詩(shī)意思 贈(zèng)劉景文這首詩(shī)的詩(shī)意

三年級(jí)贈(zèng)劉景文古詩(shī)意思 贈(zèng)劉景文這首詩(shī)的詩(shī)意
荷花凋謝,連那擎雨的荷葉也枯萎了,菊花雖然已經(jīng)枯萎,但是那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。一年中最美好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
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