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不吝賜教造句 不吝賜教怎么造句

2022-03-31 天奇生活 【 字體:

  例句:1、筆者在高中化學(xué)新教材的教學(xué)中進(jìn)行了大膽的探究和嘗試,取得了良好的教學(xué)效果,現(xiàn)作介紹如下,敬請(qǐng)各位同仁不吝賜教。2、筆者僅以自己的教育教學(xué)實(shí)踐,談一談自己的淺知拙見(jiàn),以此與大家共同探討與研究,敬請(qǐng)廣大同仁不吝賜教。3、但我相信倘有請(qǐng)益的時(shí)候,先生是一定不吝賜教的。

不吝賜教造句

  4、筆者從我館所處松北區(qū)的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)如何面向社區(qū)開(kāi)放進(jìn)行探討,不當(dāng)之處請(qǐng)同仁不吝賜教。
  5、本人水平有限,文中錯(cuò)誤不當(dāng)之處難免,權(quán)當(dāng)引玉之磚,拋給同行評(píng)說(shuō),敬請(qǐng)不吝賜教。
  6、筆者近幾年在課堂教學(xué)中,對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,抑制思維呆板性進(jìn)行了大膽的探究和嘗試,取得了良好的教學(xué)效果,現(xiàn)作以介紹,請(qǐng)各位同仁不吝賜教。
  7、筆者經(jīng)過(guò)一年多的探索與實(shí)踐,遂成此文,與各位讀者分享心得體會(huì),也希冀大家不吝賜教。
  8、筆者擬就締約過(guò)失責(zé)任的有關(guān)問(wèn)題,談一談自己的觀點(diǎn),以求教于同同仁,望不吝賜教。
  9、筆者現(xiàn)就如何運(yùn)用訴訟途徑回收拖欠承包工程款問(wèn)題進(jìn)行粗淺的探討,希望能夠拋磚引玉,不妥之處,敬請(qǐng)讀者不吝賜教,是為至盼。
  10、但我相信倘有請(qǐng)益的時(shí)候,先生是一定不吝賜教的。
  11、本文擬就唐宋之際南方城市所取得的這些成就進(jìn)行分析,不當(dāng)之處,祈請(qǐng)方家不吝賜教。
  拓展:
  解釋?zhuān)毫撸毫呦В毁n:賞予;教:教導(dǎo),教誨。不吝惜指點(diǎn)教導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話(huà)。
  出處:魯迅《兩地書(shū)》五:“但我相信倘有請(qǐng)益的時(shí)候,先生是一定不吝賜教的?!?/p>

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不吝賜教造句 不吝賜教怎么造句

不吝賜教造句 不吝賜教怎么造句
例句:1、筆者在高中化學(xué)新教材的教學(xué)中進(jìn)行了大膽的探究和嘗試,取得了良好的教學(xué)效果,現(xiàn)作介紹如下,敬請(qǐng)各位同仁不吝賜教。2、筆者僅以自己的教育教學(xué)實(shí)踐,談一談自己的淺知拙見(jiàn),以此與大家共同探討與研究,敬請(qǐng)廣大同仁不吝賜教。3、但我相信倘有請(qǐng)益的時(shí)候,先生是一定不吝賜教的。

用不吝賜教造句 不吝賜教意思

用不吝賜教造句 不吝賜教意思
1、如果你那天參加了此次比賽,煩請(qǐng)不吝賜教,非常感謝!2、筆者僅以自己的教育教學(xué)實(shí)踐,談一談自己的淺知拙見(jiàn),以此與大家共同探討與研究,敬請(qǐng)廣大同仁不吝賜教。3、本文擬就唐宋之際南方城市所取得的這些成就進(jìn)行分析,不當(dāng)之處,祈請(qǐng)方家不吝賜教。4、筆者現(xiàn)就如何運(yùn)用訴訟途徑回收拖欠承包工程款問(wèn)題進(jìn)行粗淺的探討,希望能夠拋磚引玉,不妥之處,敬請(qǐng)讀者不吝賜教,是為至盼。

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像什么像什么造句如下:窗外下著雪,看著它輕輕飄落手中,好像剪掉的紙花,又像是上帝遺忘的精靈。最新奇的是,樹(shù)陰下的光斑,都變成了圓圈,好像魚(yú)鱗,又像重疊的金環(huán)。漸漸地,花瓣成螺旋形張開(kāi)?;ǘ漕澯朴频?,好像在翩翩起舞。又像無(wú)聲寂寞的歌唱。太陽(yáng)像火球,朋友像太陽(yáng),可以給我們帶來(lái)溫暖。

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用居然造句:1、他沒(méi)有好好復(fù)習(xí),結(jié)果居然考了好成績(jī)。2、小明在草地踢球,居然把別人家的窗戶(hù)踢碎了。3、一向早早來(lái)到學(xué)校的小紅,今天居然遲到了。4、昨天晴空萬(wàn)里,今天居然下起了雨。5、我想了很久都沒(méi)有解開(kāi)的難題,竟然被同桌解開(kāi)了。6、他平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習(xí),考試居然得了高分。

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欲揚(yáng)先仰造句:寫(xiě)文章的時(shí)候,要善于運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法;它之所以美,是因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了先藏后露,欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)特性;欲揚(yáng)先抑是一種修辭手法;他稍稍的欲揚(yáng)先抑了一下,這個(gè)話(huà)語(yǔ)立即就讓頭腦不甚發(fā)達(dá)的人感受到了榮幸。
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