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　　20世紀(jì)隨著新式學(xué)堂的建立而興起的歌唱文化是學(xué)堂樂歌。清末民初，當(dāng)時的政治改革家們主張廢除科舉等舊教育制度，效法歐美，建立新型學(xué)校，于是一批新型的學(xué)校逐漸建立了起來。當(dāng)時把這類學(xué)校叫做“學(xué)堂”，把學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課。所以“學(xué)堂樂歌”，一般就是指出現(xiàn)于清朝末年、民國初年的學(xué)校歌曲。

　　學(xué)堂樂歌興起的歷史意義

　　1、為中國近現(xiàn)代音樂史貢獻(xiàn)了一批早期的優(yōu)秀聲樂作品，開“新音樂”創(chuàng)作之先河。

　　2、使“集體歌唱”這一歌唱形式深入人心，為后來的群眾歌詠運(yùn)動打下了基礎(chǔ)。

　　3、通過樂歌的傳唱和學(xué)校音樂教育，西方基本音樂理論和技能開始系統(tǒng)地、大范圍地在中國傳播。

　　4、培養(yǎng)了中國近代音樂史上最早的一批傳播和創(chuàng)建、發(fā)展學(xué)校音樂教育的人才，為后來中國近現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)堂樂歌產(chǎn)生的背景

　　19世紀(jì)末，在變法維新思潮影響下，“創(chuàng)辦新式學(xué)堂，引進(jìn)西方先進(jìn)教育體制，開展現(xiàn)代科學(xué)教育”的潮流開始興起。1904年，清廷頒布《奏定學(xué)堂章程》，1905年，廢除科舉。新式學(xué)堂紛紛建立，中國現(xiàn)代教育由此發(fā)軔，音樂作為美育的方式在那個時代先進(jìn)人物的心目中占有著重要的地位。

　　中國的知識分子們開始意識到，如若不想在被欺負(fù)，只有“學(xué)夷以制夷”。只有學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代科學(xué)，才能了解我們的差距，也只有這樣我們才能夠迎頭趕上，縮小差距。