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　　隨著高考的臨近，關(guān)于高考外語保送是否應(yīng)該被取消的話題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在這個(gè)問題上，不同的人有不同的看法和觀點(diǎn)，而這個(gè)問題的答案也存在著一定的爭議。

　　高考外語保送應(yīng)該被取消嗎

　　對(duì)于是否應(yīng)該取消高考外語保送，不同的人有不同的看法。

　　有些人認(rèn)為，保送生制度給外語類中學(xué)的學(xué)子提供了更好的升學(xué)機(jī)會(huì)，使他們能夠更深入地學(xué)習(xí)和探索自己感興趣的領(lǐng)域，而這正是教育公平的體現(xiàn)。此外，外語能力也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的一項(xiàng)技能，通過保送制度，學(xué)生可以更好地掌握這門技能，從而在未來的生活和工作中更具有競爭力。

　　也有人認(rèn)為，保送生制度在一定程度上損害了高考生機(jī)會(huì)均等的權(quán)利，使得一些學(xué)生可以通過保送直接進(jìn)入大學(xué)，而無需參加高考。這可能會(huì)讓其他學(xué)生感到不公平，因?yàn)樗麄儽仨殔⒓痈呖疾拍塬@得同等的機(jī)會(huì)。此外，保送制度可能會(huì)讓一些學(xué)生過于依賴保送，而缺乏應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Φ哪芰蜏?zhǔn)備。

　　總的來說，高考外語保送是否應(yīng)該取消是一個(gè)復(fù)雜的問題，需要權(quán)衡不同的因素。最終的決定應(yīng)該是基于教育公平、學(xué)生發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的利益來做出判斷。

　　高考外語保送生利與弊

　　利：

　　1、提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：通過外語保送生制度，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如深入學(xué)習(xí)和探索自己感興趣的領(lǐng)域。這可能有助于他們?cè)谖磥淼纳詈凸ぷ髦懈哂懈偁幜Α?/p>

　　2、減輕高考?jí)毫Γ?/strong>保送生制度可以減輕學(xué)生的高考?jí)毫Γ驗(yàn)樗麄儾恍枰獏⒓痈呖季涂梢赃M(jìn)入大學(xué)。這可能有助于學(xué)生在大學(xué)期間更好地專注于學(xué)習(xí)和探索自己的領(lǐng)域。

　　3、促進(jìn)教育公平：保送生制度可以為那些在高考中可能處于不利地位的學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。這可能有助于促進(jìn)教育公平，使更多的學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的教育。

　　弊：

　　1、可能導(dǎo)致依賴性：保送生制度可能導(dǎo)致學(xué)生過于依賴保送，缺乏應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Φ哪芰蜏?zhǔn)備。這可能影響他們?cè)谖磥砻鎸?duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)的適應(yīng)能力。

　　2、可能導(dǎo)致缺乏多樣性：保送生制度可能導(dǎo)致學(xué)生群體缺乏多樣性，因?yàn)楸Ｋ屯ǔ?huì)優(yōu)先考慮特定類型的學(xué)生。這可能不利于大學(xué)多元學(xué)術(shù)氛圍的形成。

　　3、可能導(dǎo)致教育質(zhì)量下降：一些人認(rèn)為，保送生制度可能導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)在大學(xué)期間過于依賴保送，而沒有高考的壓力，可能會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。

　　總的來說，高考外語保送生制度有其利與弊，但最終的判斷需要基于具體情況進(jìn)行權(quán)衡和決策。在考慮是否取消保送生制度時(shí)，需要綜合考慮教育公平、學(xué)生發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的利益等因素。