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　　1968年提出現代生命教育的是美國學者杰·唐納·華特士。他于1968年出版的《生命教育》一書中提出了生命教育概念，其核心是探討必須關注人的生長發(fā)育與生命健康的教育真諦，自此生命教育的思潮開始推動人類教育觀念的重大變革。

　　什么是生命教育

　　生命教育，即是直面生命和人的生死問題的教育，其目標在于使人們學會尊重生命、理解生命的意義以及生命與天人物我之間的關系，學會積極的生存、健康的生活與獨立的發(fā)展，并通過彼此間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，由此獲得身心靈的和諧，事業(yè)成功，生活幸福，從而實現自我生命的最大價值。

　　生命教育涵蓋了什么

　　生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關乎人的生存與生活，也關乎人的成長與發(fā)展，更關乎人的本性與價值。生命教育的核心目標在于，通過生命管理，讓每一個人都成為“我自己”，都能最終實現“我之為我”的生命價值，即把生命中的愛和亮點全部展現出來，為社會、為人間煥發(fā)出自己獨有的美麗光彩。