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孫權(quán)勸學中呂蒙的性格特點 孫權(quán)勸學中呂蒙是什么樣的人

2020-04-30 天奇生活 【 字體:

  《孫權(quán)勸學》中呂蒙是一個知錯就改、勤奮聰明、善學、豪爽的人,孫權(quán)對部下嚴格要求,善勸學習,魯肅敬才、愛才。

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  《孫權(quán)勸學》原文

  初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

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  《孫權(quán)勸學》的道理

  1、我們不能以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待事物。

  2、要善于聽取他人好的建議或意見,然后去實施,提升自己。

  3、不但自己要學好,還要催動附近的人也要學習,讓社會也一起進步。

  4、只要發(fā)奮學習,就能積學修業(yè),學有所成。

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孫權(quán)勸學中呂蒙的性格特點 孫權(quán)勸學中呂蒙是什么樣的人

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《孫權(quán)勸學》中呂蒙是一個知錯就改、勤奮聰明、善學、豪爽的人,孫權(quán)對部下嚴格要求,善勸學習,魯肅敬才、愛才。

孫權(quán)勸學中魯肅的性格特點 孫權(quán)勸學三個人物性格

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《孫權(quán)勸學》中的魯肅愛才惜才、忠國長者、忠厚坦誠,孫權(quán)關(guān)心部下、足智多謀、善勸,呂蒙機敏精干、善于學習、知錯就改。

孫權(quán)勸學中三人的性格特點 孫權(quán)勸學中的三人的性格特點是什么

孫權(quán)勸學中三人的性格特點 孫權(quán)勸學中的三人的性格特點是什么
《孫權(quán)勸學》中的孫權(quán)對部下循循善誘、成熟穩(wěn)重、足智多謀、善勸,魯肅愛才惜才、忠國長者、忠厚坦誠,呂蒙機敏精干、善于學習、知錯就改。

孫權(quán)勸學中孫權(quán)的性格 孫權(quán)勸學中孫權(quán)的人物特點

孫權(quán)勸學中孫權(quán)的性格 孫權(quán)勸學中孫權(quán)的人物特點
《孫權(quán)勸學》中孫權(quán)是一個關(guān)心部下、足智多謀、善勸的人,呂蒙是一個知錯就改、勤奮聰明、善學的人,魯肅是一個愛才惜才、忠厚坦誠的人。

孫權(quán)勸學中辭的意思 孫權(quán)勸學辭的意思

孫權(quán)勸學中辭的意思 孫權(quán)勸學辭的意思
《孫權(quán)勸學》中的辭是推辭的意思,此文選自《資治通鑒》,是北宋史學家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文,文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學習,之后大有長進的故事,也贊揚了孫權(quán)、呂蒙認真學習的精神,并告誡人們學習的重要性。

吳下阿蒙出自孫權(quán)勸學其原句是 吳下阿蒙出自孫權(quán)勸學其原文是

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成語吳下阿蒙出自《孫權(quán)勸學》,其原句是:與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”。成語吳下阿蒙泛指缺乏學識才干的人,比喻人學識尚淺?!秾O權(quán)勸學》選自《資治通鑒》,是北宋史學家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文。
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