小學(xué)雙減五項(xiàng)管理指什么 小學(xué)雙減和五項(xiàng)管理內(nèi)容
2022-05-05 天奇生活 【 字體:大 中 小 】
小學(xué)雙減五項(xiàng)管理指:作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。2021年8月,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(簡稱通知),要求各省(區(qū)、市)教育督導(dǎo)部門,組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。

小學(xué)生雙減五項(xiàng)管理內(nèi)容如下:
1、手機(jī)管理方面
校方應(yīng)通知學(xué)生和家長,原則上禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園。如學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園,應(yīng)經(jīng)學(xué)生家長同意,以書面形式申請,嚴(yán)禁將手機(jī)帶入教室。
2、睡眠管理
充分睡眠是兒童身體發(fā)育和智力發(fā)展的保障,也是心理健康的重要保證。與家校合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。
3、讀物管理方面的標(biāo)題
一方面要消除過去課外讀物進(jìn)入校園過程中出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象,另一方面要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)入校園,營造學(xué)校良好的閱讀氛圍,充分發(fā)揮有助于學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用,實(shí)現(xiàn)良法善治的目標(biāo)。
4、業(yè)務(wù)管理方面
加強(qiáng)各學(xué)科的工作統(tǒng)籌,嚴(yán)控學(xué)生書面作業(yè)總量。保證小學(xué)一、二年級沒有布置書面家庭作業(yè),并在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟套鳂I(yè);小學(xué)其他年級的作業(yè)每天平均不超過60分鐘,初中每天書面作業(yè)的完成時(shí)間平均不超過90分鐘;中學(xué)要合理安排作業(yè)時(shí)間。在周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè),平均每天用時(shí)不超過90分鐘,初中不超過120分鐘。要堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。
5、體質(zhì)管理:大多數(shù)學(xué)校能嚴(yán)格按規(guī)定開足開足體育與健康課程,并建立了較為完善的體質(zhì)健康測驗(yàn)和體檢復(fù)核制度。

擴(kuò)充、雙減制具體指的是全面壓減孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)也要減輕校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。并且通俗地說,一是減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān),二是減輕了校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),但主要是針對小學(xué)生和初中生。
2021年1至4月,教育部先后印發(fā)五個專門通知,對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定?!拔屙?xiàng)管理”是“雙減”工作的一項(xiàng)具體抓手,是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。
學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,嚴(yán)控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。

初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘;高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘,初中不超過120分鐘。堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。
中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年級每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí),有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
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