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　　一、列數(shù)字。二、打比方。三、舉例子。四、引用。五、作比較。六、下定義。七、分類別。還有其他的說明方法 ， 例如：畫圖表、做詮釋、摹狀貌等說明方法。這些方法在不同的階段進行學習，小學、初中、高中皆會涉及。

　　一、列數(shù)字。為了讓說明文更具有說服力 ，采用列數(shù)字的方法數(shù)字在說明文中一定要準確。列數(shù)字這種說明方法最明顯的特征是文字中夾雜著一些數(shù)據(jù)。

　　二、打比方。也就是說明文中使用了，比喻這種修辭方法。在說明文中我們不能說是比喻，而是把它稱為打比方。例句“太陽是個火球”。就運用了打比方的說明方法。在說明文中運用了“好像、是仿佛”等比喻詞一定就是打比方。

　　三、舉例子。這也是說明文中常用的說明方法之一。為了說清楚事物的特點、性質，采用舉例子這種說明方法 ，就能讓人信服。舉例子這種說明方法在判斷的時候，要注意文中出現(xiàn)的關鍵詞，如果、例如等。在讀文時，要細細的閱讀。

　　四、引用?？梢砸妹悦?，民間傳說等。從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　五、作比較。說明文中為了說清楚，我們陌生的事物，采用我們熟悉的事物進行和他相比，從而給讀者留下具體而鮮明的印象。作比較的說明方法，一般都會出現(xiàn)：誰和誰相比，比較等關鍵詞。

　　六、下定義。就是對專業(yè)術語進行較為詳細的闡述和解釋。下定義語言嚴謹。在文中經(jīng)常出現(xiàn)“是”這個關鍵詞。下定義這種說明方法，在小學語文中用的不是特別多。

　　七、分類別。在分類別這種說明方法中，關鍵詞有“類別、分類”。一般會出現(xiàn)冒號這個標點。分類別的這說明方法在小學中使用頻率不是很多，因此這種使用方法往往被孩子們忽略。