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　　《村居》前兩句描寫(xiě)景物，后兩句描繪了放學(xué)歸來(lái)的兒童借春風(fēng)放風(fēng)箏的情景。全詩(shī)前半部分描繪了春天時(shí)大自然展現(xiàn)的明媚景色，勾勒出萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的春景圖；后半部分由寫(xiě)景到寫(xiě)人，以孩童的活潑襯托出春天與生機(jī)。

　　《村居》

　　高鼎 〔清代〕

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　譯文

　　農(nóng)歷二月的時(shí)節(jié)，青草開(kāi)始生長(zhǎng)，黃鶯在天上飛來(lái)飛去，楊柳葉輕拂堤岸，陶醉在春天的霧氣中。

　　村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

　　賞析

　　全詩(shī)前兩句“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”寫(xiě)景，后兩句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)人。在前兩局中，作者寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，使讀者仿佛感受到那種萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛。“拂堤楊柳醉春煙”一句把靜止的楊柳人格化了，寫(xiě)活了楊柳的柔態(tài);寫(xiě)活了楊柳的神韻。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！敝饕獙?xiě)人物活動(dòng)。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。結(jié)尾兩句由前兩句的物寫(xiě)到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。