燕子一文是按照什么順序?qū)懙?三年級燕子按什么順序?qū)懙?/h2>
2020-08-10 天奇生活 【 字體：大 中 小 】
《燕子》一文是按照由近到遠(yuǎn)的觀察順序?qū)懙模髡邚难嘧拥耐庑?、燕子為春光增添生機(jī)、燕子的飛行、燕子的停歇四個(gè)方面來描寫燕子的，表達(dá)了作者對燕子和春天的喜愛之情。
《燕子》原文
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾條細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
《燕子》中心思想
課文描繪了充滿生機(jī)、如詩如畫的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天的熱愛之情。
作者簡介
《燕子》的作者是鄭振鐸，他是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會(huì)活動(dòng)家、詩人、學(xué)者、作家、翻譯家等。鄭振鐸對中國的文化學(xué)術(shù)事業(yè)作出了多方面的杰出貢獻(xiàn)，例如在文學(xué)研究方面，他較早提出和著手用新的觀點(diǎn)、方法整理和研究中國文學(xué)史，特別是一貫重視民間文學(xué)和小說、戲曲的資料收集和研究，做了很多屬于開拓性的工作。
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