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雖有嘉肴翻譯及原文 雖有嘉肴的翻譯及原文

2022-09-19 天奇生活 【 字體:

  翻譯:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不學(xué)習(xí),就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處,教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以后能夠反省自己;知道自己困惑的地方,這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學(xué)是互相促進的。教別人,也能增長自己的學(xué)問。《兌命》上說:“教人是學(xué)的一半?!贝蟾耪f的就是這個道理吧?

  原文:雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!

雖有嘉肴翻譯及原文

  《雖有嘉肴》注釋

雖:即使。

嘉肴:美味的菜。嘉,好、美。肴,用魚、肉做的菜。

旨:味美。至道:最好的道理。至,達到極點。

是故:所以。

困:困惑。

自反:反省自己。

自強:自我勉勵。

強:勉勵。

教學(xué)相長:意思是教和學(xué)互相促進。教別人,也能增長自己的學(xué)問。

  《雖有嘉肴》賞析

  雖有嘉肴一文運用托物言志的手法引出要闡明的觀點,指出教和學(xué)是互相促進、相輔相成的,即“教學(xué)相長”,告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實踐的重要性,文章表示出“教”和“學(xué)”是息息相關(guān)的。

雖有嘉肴翻譯及原文

  《雖有嘉肴》創(chuàng)作背景

  《雖有嘉肴》出自《禮記》。《禮記》相傳西漢梁國人戴圣對秦漢以前各種禮儀著作加以輯錄,編纂而成,共49篇。是戰(zhàn)國以后及西漢時期社會的變動,包括社會制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化,儒家經(jīng)典著作之一。

  《雖有嘉肴》作者介紹

  戴圣,字次君,西漢官員、學(xué)者、漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者,梁國睢陽(今河南商丘市睢陽區(qū))人。 生卒年不詳,世稱小戴,與叔父戴德同學(xué)《禮》于后蒼,宣帝時以博士參與石渠閣論議,任九江太守,今本《禮記》(儒家經(jīng)典著作之一),即《小戴禮記》傳為圣編?!稘h書》成書于漢建初七年(公元80年)。

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雖有嘉肴原文及翻譯 雖有嘉肴的原文及翻譯

雖有嘉肴原文及翻譯 雖有嘉肴的原文及翻譯
原文:雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。翻譯為:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不學(xué)習(xí),就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處,教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。

雖有嘉肴原文及賞析

雖有嘉肴原文及賞析
原文:雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:“教學(xué)相長也?!薄秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎。賞析:雖有嘉肴一文運用托物言志的手法引出要闡明的觀點,指出教和學(xué)是互相促進、相輔相成的,即“教學(xué)相長”,告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實踐的重要性,文章表示出“教”和“學(xué)”是息息相關(guān)的。

雖有嘉肴翻譯及原文 雖有嘉肴的翻譯及原文

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翻譯:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不學(xué)習(xí),就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處,教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以后能夠反省自己;知道自己困惑的地方,這樣以后才能自我勉勵。原文:雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。

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翻譯:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的美味;即使有最好的道理,不學(xué),就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足,教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足,這樣以后才能自我反思。知道困惑,這樣以后才能自我勉勵。原文:雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。

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雖有嘉肴的原文是雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!

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?雖有嘉希的原文是雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:“教學(xué)相長也。”《兌(yuè)命》曰:“學(xué)(xiào)學(xué)半”其此之謂乎!
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