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我何曾留著像游絲樣的痕跡呢改為陳述句 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢改為陳述句怎么改

2022-05-05 天奇生活 【 字體:

  這句話修改后的陳述句:我不曾留著像游絲樣的痕跡。這道題考查學生陳述句和反問句互換,修改陳述句的技法是反問句變陳述句:首先,去掉反問詞“何”;其次,肯定詞變否定詞;再次,去掉語氣詞“呢”;最后,問號變句號。

我何曾留著像游絲樣的痕跡呢改為陳述句

       反問句改陳述句的例子:

  1、反問句:冬天來了,春天還會遠嗎?

  陳述句:冬天來了,春天不會遠了。

  2、反問句:人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?

  陳述句:人與山的關(guān)系日益密切,使我們感到親切與舒服。

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  3、反問句:海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?

  陳述句:海邊上還泛著白色的浪花。

  4、反問句:你怎么能這樣做呢?

  陳述句:你不能這樣做。

  5、反問句:難道我們能浪費時間嗎?

  陳述句:我們不能浪費時間。

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  6、反問句:這么遠,箭哪能射得到呢?

  陳述句:這么遠,箭肯定射不到。

  7、反問句:我們不應該自責嗎?

  陳述句:我們應該自責。

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這句話修改后的陳述句:我不曾留著像游絲樣的痕跡。這道題考查學生陳述句和反問句互換,修改陳述句的技法是反問句變陳述句:首先,去掉反問詞“何”;其次,肯定詞變否定詞;再次,去掉語氣詞“呢”;最后,問號變句號。

我今晚必須完成這項工作改為雙重否定句 我今晚必須完成這項工作改為雙重否定句怎么改

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改為雙重否定句為:我今晚不得不完成這項工作。將原句改為雙重否定句,需要根據(jù)句子意思,再選擇恰當?shù)碾p重否定詞,把“必須”改為雙重否定詞“不得不”,原句就變成了雙重否定句。

它們飛得這么低怎么能看到遙遠的家呢改為陳述句 它們飛得這么低怎么能看到遙遠的家呢怎么改為陳述句

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改為陳述句是:它們飛得這么低看不到看到遙遠的家。陳述句是指陳述某個事實或者說話人主觀看法的句子形式,將疑問句修改成陳述句需要刪掉疑問詞并加上句號。

它們飛得這么低怎么能看到遙遠的家呢改為陳述句 它們飛得這么低怎么能看到遙遠的家呢如何改成陳述句

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改為陳述句為:它們飛得這么低,不能看到遙遠的家。反問句就是用疑問的句式,表達我們所肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。

周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上他改為轉(zhuǎn)述句 周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上它改為轉(zhuǎn)述句

周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上他改為轉(zhuǎn)述句 周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上它改為轉(zhuǎn)述句
改為轉(zhuǎn)述句為:周瑜長嘆一聲,說,諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。直接敘述改為間接敘述的方法:1、把句中的第一人稱(我、我們)改為第三人稱(他、他們、她、她們)。(注:若句中有第二人稱“你”(您)或“你們”(您們),應該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人,而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述;若沒有具體所指,則不用變換。)2、把句中“說”字后的冒號改為逗號,句中的雙引號去掉。

奶奶給我講了個寶葫蘆的故事改為雙重否定句 奶奶給我講了個寶葫蘆的故事怎么改為雙重否定句

奶奶給我講了個寶葫蘆的故事改為雙重否定句 奶奶給我講了個寶葫蘆的故事怎么改為雙重否定句
“奶奶給我講了個寶葫蘆的故事”改為雙重否定句是“奶奶怎能不給我講寶葫蘆的故事”。雙重否定句是指一種句式,即否定兩次,表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈,起到不容置疑的進一步的肯定,加強了肯定的效果。
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