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贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法 贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法是什么

2020-11-02 天奇生活 【 字體：大 中 小 】

　　《贈(zèng)劉景文》的前兩句是荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這兩句詩(shī)抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

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　　《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元祐五年，是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。

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贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法 贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法是什么

贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法 贈(zèng)劉景文前兩句修辭手法是什么
《贈(zèng)劉景文》的前兩句是荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這兩句詩(shī)抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

贈(zèng)劉景文運(yùn)用了什么修辭手法

贈(zèng)劉景文運(yùn)用了什么修辭手法
《贈(zèng)劉景文》用了對(duì)偶的修辭手法?！顿?zèng)劉景文》的作者是蘇軾，這首詩(shī)是詩(shī)人寫給好友劉景文的。這首詩(shī)寫的是初冬的景色。作者說(shuō)，雖然秋去冬來(lái)，荷盡菊殘，但仍是橙黃橘綠的美好時(shí)光。詩(shī)中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格?！熬諝埅q有傲霜枝”，后來(lái)有人借用它比喻堅(jiān)貞不屈的人。

贈(zèng)劉景文后兩句勉勵(lì)友人要什么的人生態(tài)度 贈(zèng)劉景文后兩句勉勵(lì)友人的人生態(tài)度是什么

贈(zèng)劉景文后兩句勉勵(lì)友人要什么的人生態(tài)度 贈(zèng)劉景文后兩句勉勵(lì)友人的人生態(tài)度是什么
《贈(zèng)劉景文》的后兩句是勉勵(lì)友人不要因?yàn)槟挲g的緣故而意志消沉，困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫妄自菲薄。

贈(zèng)劉景文表達(dá)了作者什么感情

贈(zèng)劉景文表達(dá)了作者什么感情
《贈(zèng)劉景文》表達(dá)了作者對(duì)身處窘境中友人的勸勉和支持，使其不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情?！顿?zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。

贈(zèng)劉景文前兩句寫景抓住什么

贈(zèng)劉景文前兩句寫景抓住什么
《贈(zèng)劉景文》前兩句抓住了“荷盡”和“菊殘”，將秋末冬初的蕭瑟景象描繪得淋漓盡致。這兩句詩(shī)的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

贈(zèng)劉景文勉勵(lì)朋友什么

贈(zèng)劉景文勉勵(lì)朋友什么
贈(zèng)劉景文勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉。《贈(zèng)劉景文》中表達(dá)作者對(duì)朋友鼓勵(lì)的兩句詩(shī)詞是“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”?！顿?zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元祐五年(公元1090年)，是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。
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