贈劉景文前兩句修辭手法 贈劉景文前兩句修辭手法是什么
2020-11-02 天奇生活 【 字體：大 中 小 】
《贈劉景文》的前兩句是荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，運用了對偶的修辭手法。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這兩句詩抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年，是送給好友劉景文的一首勉勵詩。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。
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贈劉景文前兩句修辭手法 贈劉景文前兩句修辭手法是什么
《贈劉景文》的前兩句是荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，運用了對偶的修辭手法。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這兩句詩抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
贈劉景文運用了什么修辭手法
《贈劉景文》用了對偶的修辭手法?！顿泟⒕拔摹返淖髡呤翘K軾，這首詩是詩人寫給好友劉景文的。這首詩寫的是初冬的景色。作者說，雖然秋去冬來，荷盡菊殘，但仍是橙黃橘綠的美好時光。詩中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格?！熬諝埅q有傲霜枝”，后來有人借用它比喻堅貞不屈的人。
贈劉景文后兩句勉勵友人要什么的人生態(tài)度 贈劉景文后兩句勉勵友人的人生態(tài)度是什么
《贈劉景文》的后兩句是勉勵友人不要因為年齡的緣故而意志消沉，困難只是一時，樂觀向上，切莫妄自菲薄。
贈劉景文表達(dá)了作者什么感情
《贈劉景文》表達(dá)了作者對身處窘境中友人的勸勉和支持，使其不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情?！顿泟⒕拔摹肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。
贈劉景文前兩句寫景抓住什么
《贈劉景文》前兩句抓住了“荷盡”和“菊殘”，將秋末冬初的蕭瑟景象描繪得淋漓盡致。這兩句詩的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
贈劉景文勉勵朋友什么
贈劉景文勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。《贈劉景文》中表達(dá)作者對朋友鼓勵的兩句詩詞是“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”?！顿泟⒕拔摹肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年(公元1090年)，是送給好友劉景文的一首勉勵詩。
