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題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī) 題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī)

2019-09-19 天奇生活 【 字體：大 中 小 】

　　橫看成嶺側(cè)成峰，hēng kàn chēng lǐng cè chēng fēng

　　遠(yuǎn)近高低各不同。yuǎn jìn gāo dī ge bù tóng

　　不識(shí)廬山真面目，bù shí lú shān zhēn miàn mù

　　只緣身在此山中。zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōng

　　《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。全詩(shī)緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語(yǔ)言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自然，耐人尋味。


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題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī) 題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī)

題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī) 題西林壁古詩(shī)帶拼音的全詩(shī)
橫看成嶺側(cè)成峰，hēng kàn chēng lǐng cè chēng fēng 遠(yuǎn)近高低各不同。yuǎn jìn gāo dī ge bù tóng 不識(shí)廬山真面目bù shí lú shān zhēn miàn mù，只緣身在此山中。

題西林壁古詩(shī)帶拼音

題西林壁古詩(shī)帶拼音
hēng kàn chēng lǐng cè chēng fēng，橫看成嶺側(cè)成峰，yuǎn jìn gāo dī ge bù tóng。遠(yuǎn)近高低各不同。

題西林壁的題是什么意思 作者是誰(shuí)

題西林壁的題是什么意思 作者是誰(shuí)
題西林壁的題的意思：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。整句話的意思為寫(xiě)在西林寺的墻壁上的詩(shī)?！额}西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。

題西林壁的題是什么意思

題西林壁的題是什么意思
題西林壁的題的意思：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。整句話的意思為寫(xiě)在西林寺的墻壁上的詩(shī)?！额}西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。

題西林壁教案

題西林壁教案
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀并背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。2、體會(huì)詩(shī)人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)：1、借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。2、引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思想，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

題西林壁中詩(shī)人不識(shí)哪座山的真面目

題西林壁中詩(shī)人不識(shí)哪座山的真面目
題西林壁中詩(shī)人不識(shí)“廬山”的真面目。詩(shī)人之所以“不識(shí)廬山真面目”，是因?yàn)樵?shī)人自身在山中，詩(shī)人借此告訴我們對(duì)于一切事情，如果隱在它的圈子里面，就會(huì)不見(jiàn)全局，不明真相；只有客觀地研究它的各個(gè)方面，才能取得正確的認(rèn)識(shí)。《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作，這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。
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